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STERNTHAL BARBARA
Gustav Klimt: 1862-1918 [Text] : Mythos und Wahrheit / B. Sternthal ... – Wien : Christian Brandstätter Verlag, 2006. - 111 p., ill.; - Құнды тарту 2015 . . – [n. c.] – 3-902510-89-7 : 50 tg., – 978-3-902510-89-1
UDC:
75(436):929Klimt
Shelf code:
Л 2016/2958
Subject headings
- Österreichische malerei. Biographie von G. Klimt
Annotation
Das Buch widmet sich dem Leben und Werk des berühmten österreichischen Künstler - Gustav Klimt
Keywords
österreichische malerei, österreichische künstler, künstlerbiographie, gemälde österreichischer künstler
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STOURZH GERALD
Geschichte des Staatsvertrages 1945-1955 [Text] : Österreichs Weg zur Neutralität / G. Stourzh ... – Graz ; Wien ; Köln : Verlag Styria, 1980. - 320 p., [6] sheets ill.; . . – [n. c.] – 3-222-11282-7 (hardcover) : 100 tg.
UDC:
94(436)"1945/1955"
Shelf code:
Р 2016/728
Subject headings
- Österreich Geschichte 1945-1955
Annotation
Das Buch untersucht die Geschichte von Österreich 1945-1955 Periode, die Unterzeichnung des Staatsvertrages von Neutralitäts
Keywords
Österreich geschichte, staatliche neutralitätsvertrag, österreichische politik, österreich neutralität, neutralitätserklärung
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HORACZEK NINA
Gegen Vorurteile [Text] : Wie du dich mit guten Argumenten gegen dumme Behauptungen wehrst / N. Horaczek S. Wiese ... – Wien : Czernin Verlag, 2015. - 190 s. . . – 978-3-7076-0493-1 : 40 tg., – 978-3-7076-0494-8 (E-Book)
UDC:
34(035)
Shelf code:
Л 2016/4434
Subject headings
- Rechtsratgeber
Annotation
Dieses Handbuch gegen Vorurteile für junge Menschen liefert objektive Fakten zu Themen wie Ausländerpolitik, Islam, EU und Nationalsozialismus
Keywords
rechtsratgeber, menschenrechte
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LOWE KAYE
Growing into readers [Text] / K. Lowe ; edited by M. Wright... – Newtown : Primary english teaching Association, 1994. - 114 p. . – Bibliography: p. 113-114 . – [n. c.] – ISBN 1-875622-12-8 : 300 tg.
UDC:
028.1
Shelf code:
Р 2026/14
Subject headings
- Reading methodology
Annotation
Rowing into Readers is a book designed to have teachers reconsider what is happening in their classrooms in the name of reading. All of us who have contributed to it have wanted to share our enthusiasm for and experiences of teaching reading. We have examined the role of reading from a number of different perspectives, including literature, grapho-phonics, prompting, outcomes-based learning, the failed reader and the beginning reader
Keywords
reading, reader, literacy, teaching reading
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STOURZH GERALD
GESCHICHTE DES STAATSVERTRAGES 1945-1955 (1980)
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