Болашақ педагогтердің оқу-жобалау іс-әрекетін қалыптастырудың ғылыми негіздері [[Электрондық ресурстар]] : философия докторы (PhD) дәрежесін алу үшін дайындалған диссертация : 6D010300 – Педагогика және психология / А. Ж. Қасаболат ; Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті ; отандық ғылыми кеңесші К. Р. Қалкеева ; шетелдік ғылыми кеңесші А. М. Егорычев. – Нұр-Сұлтан [Астана] : [б. ж.], 2022. – Электрон. мәтінді мәлім., 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). ).
Зерттеу мақсаты: болашақ педагогтердің оқу жобалау іс әрекетін қалыптастыруды теориялық негіздеу, тәжірибелік эксперименттік жұмыс арқылы оның тиімділігін тексеріп ұсыныстар жасау
Болашақ педагог-психологтардың медиамәдениетін қалыптастырудың ғылыми негіздері [[Электрондық ресурстар]] : философия докторы (PhD) дәрежесін алу үшін дайындалған диссертация : 6D010300 - Педагогика және психология / Н. Б. Серикбаева ; Alikhan Bokeikhan University ББМ ; ғылыми кеңесші П. Б. Сейітқазы ; шетелдік ғылыми кеңесші Mahmut Çitil. – Семей : [б. ж.], 2022. – Электрон. мәтінді мәлім., 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). ).
Зерттеудің мақсаты: болашақ педагог-психологтардың медиамәдениетін қалыптастыруды ғылыми-теориялық тұрғыдан негіздеу және оны тәжірибеде жүзеге асырудың әдістемесін жасау
Болашақ дене шынықтыру мұғалімдерінің рефлексивтік мәдениетін қалыптастыру [[Мәтін]] : философия докторы (PhD) дәрежесін алу үшін дайындалған диссертация : 6D010300 - Педагогика және психология
/ А. А. Белегова ; Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті ; отандық ғылыми жетекші Б. А. Тұрғынбаева ; шет елдік кеңесші С. Потелюнене. – Алматы : [б. и.], 2021. – 125 п. : PDF файл, 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). ).
Зерттеудің мақсаты: болашақ дене шынықтыру мұғалімінің рефлексивті мәдениетін қалыптастырудың теориялық-әдіснамалық негіздерін анықтау, бұл үрдістің тиімділігін арттыратын арнайы мазмұн мен инновациялық әдістерін негіздеу, тәжірибеден өткізу
білім беру процесі, рефлексивтік мәдениет, дене шынықтыру мұғалімдерін даярлау, кәсіби құзыреттілік, кәсіби даму, рефлексивтік ойлау, мұғалімнің жеке тұлғалық дамуы