В материалах сборника раскрывается опыт, накопленный советскими журналистами в освещении вопросов патриотического и интернационального воспитания трудящихся, который, прежде всего, убеждает в необходимости разносторонне освещать исторические преимущества и достижения реального социализма в сфере национальных отношений, высокий гуманизм курса партии на дальнейшее упрочение дружбы народов СССР.

Доклад Димитрова Г. на VII Всемирном конгрессе Коммунистического Интернационала 2 августа 1935 г.

Книга посящена Целинскому зерновому совхозу. Совхоз расположен в Сальских степях. В условиях резко континентального климата, при постоянных суховеях и "черных бурях", коллектив совхоза создал многоотраслевое, высококультурное и рентабельное хозяйство

Предлагаемая читателю в серии "Библиотека рабочего движения" книга Первого секретаря ЦК Болгарской коммунистической партии Тодора Живкова посвящена опыту БКП по руководству строительством развитого социалистического общества в Болгарии

Доклад содержит торжественное заседание Центрального комитета КПСС, Верховного совета СССР и Верховного совета РСФСР в Кремлевском дворце съездов

Данная книга представляет собой первый шаг в проведении совместных исследований социальной политики в рамках группы социалистических стран: Народной Республики Болгарии, Венгерской Народной Республики и др.

В сборник включены статьи и речи генерального секретаря Национального совета Коммунистической партии Индии - еженедельника "Нью эйдж" и теоретического журнала "Нью эйдж"

Настоящее второе, дополненное издание сборника докладов и речей Генерального секретаря ЦК КПСС Л. И. Брежнева содержит выступления по актуальным проблемам коммунистического строительства, мирового революционного движения

В книге раскрываются проблемы становления и развития праздников и обрядов в СССР. Опыт самостоятельной деятельности автора в качестве сценариста и режиссера театрализованных праздников позволил показать особенности, а также воспитательные возможности их организации и проведения в различных регионах страны

This best-selling volume is widely recognized for its innovation and accessibility: it equips the reader with principles, values, and practices that support teaching the majority of students with disabilities within the scope of general education programs. The authors showcase real students with real disabilities—letting their stories illustrate, as nothing else could, the challenges faced by people with exceptionalities, and the myriad factors those working with them must consider when making decisions about how, where, and what to teach. Through four engaging themes—universal design for learning, inclusion, collaboration, and multicultural awareness—this book explores the processes necessary for using “best practices” to achieve the goals set forth by the Individuals with Disabilities Education Act of 1997